課程進行已告一個段落，這週帶小孩回顧學期初至目前曾經進行過的活動，透過共同瀏覽照片回憶主題進行的脈絡並繪製主題網的粗略架構，過程中小孩不但可以敘述出照片中正在進行的事情，經過引導也能更完整的整理出活動規劃的主要學習目標以及對於該歷程的簡單心得等，甚至有小孩能提出許多照片中沒...

休息了一週，孩子都非常健康、愉快的回來上課，真的讓老師很欣慰呢! 老師也特別加強孩子對於洗手、衛生保健等衛教觀念，教導孩子打噴嚏的時候，要用衣袖遮住口鼻；生病要戴口罩，保護自己也保護別人；多喝水、多運動、不挑食，讓身體很健康，感冒自然不會來!...

在看過(繪本)、體驗過(體能遊戲)消化系統的運作以後，老師也鼓勵孩子用各種方式做出我們的消化系統。在討論的過程中，老師鼓勵孩子用教室彎彎的玩具，或是用剪貼等方式呈現消化系統中嘴巴、食道、胃、小腸、大腸等器官，孩子也依照自己的興趣，選擇要創作的器官並進行分組。...

了解骨頭和肌肉是如何組織在一起、分工合作讓身體能夠變幻出不同的姿勢以及完成許多動作之後，小孩開始對身體內部構造和各個器官運作的方式產生好奇心，同時也想知道這樣神奇的身體到底還藏著哪些秘密，又是從哪裡來的，於是這週老師便順著小孩的疑問，介紹了小寶寶誕生的過程，透過繪本故事、動...

隨著主題的進行，孩子對於自己的身體，越來越有興趣，提出了許多問題，例如: Q1：有骨頭了，為甚麼還有軟骨？ Q2：為什麼這樣的時候(指縮脖子的動作)，這邊會有點酸酸、痛痛的？ 但是有些動作不會痛？(指低頭看腳的動作) Q3：為什麼媽媽肚子有小寶寶的時候(指懷孕時)，肚子會有...

主題進行到這週，小孩對身體外觀的各部位已經有一定的認識，也越來越能在團討中順著脈絡思考問題並給出許多特別的想法，於是接下來老師們決定進到身體裡，跟小孩介紹身體內部構造並探討相關的生理現象，像是心臟為什麼會蹦蹦跳、為什麼我們要吸空氣到身體裡、為什麼食物進到身體裡後會變成大便被...

又到了十月份的校長媽咪說故事的時間囉! 這次帶來的是【帽子萬歲】這本繪本。透過故事中:大象收到漂亮的帽子，馬上分享給斑馬，斑馬趕快分享給烏龜，一個接一個，原來不開心的長頸鹿，也跟著快樂起來！ 透過這本書，希望孩子體會與學習友誼、關懷、同理心與分享，是快樂的泉源。孩子聽完故事...

這週先跟孩子預告了禮拜五會有走秀活動、闖關遊戲，孩子說著要當公主、蜘蛛人、小警察，老師說那我們一起把教室布置吧！殊不知，看到蜘蛛的照片，小孩居然說好可怕！從上週的鬼怪面具，這週嘗試了血手印，孩子願意將手塗上滿滿的顏料，蓋在紙張上，邊蓋邊說好可怕！帶著孩子手作香蕉巧克力鬼魂、...

西洋節日-萬聖節，是孩子又怕又愛的節日。本週以故事的方式，讓小孩了解萬聖節的由來與萬聖節的相關活動，孩子們也分享了萬聖節會裝扮、討糖和裝飾家裡。為了舉辦有趣的萬聖節活動，老師也邀請孩子一同製作萬聖節的裝飾，一起布置環境，孩子們也發揮巧思，製作各種有趣的萬聖節吊飾呢!...

上週分享繪本《身體的各位》後小孩發現各個部位和器官對我們來說都好重要，透過這些身體部位可以體會許多感覺、經驗許多事情，利用描繪的方式共同回顧時，小孩也敏銳的覺察小男生小女生在身體特徵上有一些不太一樣的地方，像是髮型、身高、五官樣貌等，於是順著這樣的脈絡設計活動，從太陽班小孩...