人力腳踏車

配合主題課程，為了讓孩子對於自己的名字有一定程度的辨認或是書寫，老師安排了每天早晨入園時，進行運筆練習，讓孩子描摹自己的名字。大班畢業生則多添加了一項~寫聯絡簿，將白板上的聯絡簿內容，紀錄下來，並學習每天回家後自己整理書包！帶著孩子認識全班名字時，孩子對於讀音相同的字(如璦跟嬡、瑋跟媁、心跟芯)，呈現出來的字長的很像卻又不太一樣，感到十分驚奇，也特別找出相似的字(如垣跟姮)，讓孩子看看文字特別之處，原來加上不同的偏旁，連讀音都可以不一樣呢！

孩子在練習仿寫自己的名字以後，紛紛表示手好痠、好累。由於寫字也跟手部肌肉的發育有關，為了增加孩子手部肌肉的力量，老師也設計了~人力腳踏車的遊戲。在示範與解說遊戲規則後，請幼兒兩人一組，輪流將用雙手舉起另一位幼兒的雙腳，自己則用手當作輪子，用手的力量沿著線前進。平常大家都是用腳來走路，難得用手來行走，讓孩子感到新奇、有趣。老師也希望透過這些活動，幫助孩子更快適應小一新生活，加油囉！